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jueves, 27 de enero de 2022

Exercise 1.3. Oblique Triangles

 

Ejercicio 1.3. Triángulos Oblicuángulos

Este ejercicio contiene 5 problemas de razonamiento que pueden abordarse mediante las leyes de senos y cosenos, si se desea consultar procedimientos relacionados pueden encontrarse en los siguientes enlaces:

http://licmata-math.blogspot.com/2022/01/oblique-triangles-part-1.html

http://proc-industriales.blogspot.com/2022/01/oblique-triangles-part-2.html

Esperamos que sea de utilidad.

Saludos.

miércoles, 20 de enero de 2021

Learn to Find Limits Algebraically

 

Información para la Obtención Algebraica de Límites

En la Actividad 1.1, se presentó una introducción aritmética al concepto de límite, partiendo de un ejemplo concreto; la deformación de un resorte. Esta actividad se encuentra en el siguiente enlace:

http://licmata-math.blogspot.com/2021/01/activity-11-introduction-to-limits.html

Esta forma de determinar el límite de una función puede dar resultados en la mayoría de los casos, pero no nos proporciona información suficiente acerca de dicha función.

Una herramienta mejor que la aritmética es el álgebra, por ello, en la siguiente presentación se explica esta forma de trabajo.

Esperamos que sea de utilidad.

Saludos.


jueves, 3 de diciembre de 2020

Template for Cramer Method

 

Formato para el Método de Cramer

En la matemática en general, y en situaciones de aplicación intensiva de mecanismos aritméticos, es importante ser ordenado para reducir las posibilidades de cometer errores por distracción.

El archivo adjunto es una plantilla que puede llenarse al resolver un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas por el método de Cramer.

La primera página contiene una síntesis del procedimiento, resultados intermedios, resultados finales y comprobaciones,y la segunda página contiene el cálculo de los determinantes del sistema.

Esperamos que sea de utilidad.

Saludos.

jueves, 20 de febrero de 2020

Exercise 2.1. Basic Probability Problems

Ejercicio 2.1. Problemas de Probabilidad Básica

La mayor parte de las situaciones problemáticas de la realidad presentan incertidumbre, es decir, no son determinísticos, y deben ser resueltos mediante herramientas probabilísitcas.

La siguiente colección de problemas requiere de diversas estrategias para su solución; probabilidad elemental, teoría de conjuntos, probabilidad condicional, entre otras.

Esperamos que sea de utilidad.

Saludos.



sábado, 6 de septiembre de 2014

Exercises of derivative.

 presentaciones acerca de matemáticas

Ejercicios de derivación.

En el archivo adjunto se encuentran algunos ejercicios que tienen la finalidad de servir como práctica de las fórmulas básicas de derivación.
Es necesario simplificar el resultado para que el ejercicio esté completo.

Esperamos que sea de utilidad.

Saludos.





jueves, 1 de noviembre de 2012

Rúbrica para evaluar problemas de razonamiento 3.


La siguiente rúbrica es el instrumento que se utilizará para evaluar el proceso que se usa para plantear y resolver problemas de razonamiento mediante sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas.

Está ligado al formato que se emplea para plantear problemas de razonamiento mediante sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas que se encuentra en este mismo blog:

http://licmata-math.blogspot.mx/2012/10/problemas-de-razonamiento-tres.html

Está diseñado para que un problema completo, planteado correctamente, tenga un valor de 15 puntos.

Saludos.


domingo, 28 de octubre de 2012

Rúbrica para evaluar problemas de razonamiento 2.


La siguiente rúbrica es el instrumento que se utilizará para evaluar el proceso de planteamiento de problemas de razonamiento que se resolverán mediante sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Está ligado al formato que se emplea para plantear problemas de razonamiento mediante sistemas de do ecuaciones con dos incógnitas que se encuentra en este mismo blog (http://licmata-math.blogspot.mx/2012/10/sistemas-de-2-ecuaciones-con-2.html).

Está diseñado para que un problema completo, planteado correctamente, tenga un valor de 20 puntos.

Saludos.


viernes, 12 de octubre de 2012

Método de sustitución.

Una actividad que, por el momento, no pueden realizar la computadoras, es el planteamiento de problemas. Tampoco existen formularios para esta actividad. Muchos de estos planteamientos conducen a sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas que pueden ser resueltos por diversos métodos.

En el siguiente archivo se encuentra un formato (template o plantilla), que tiene la finalidad de organizar el proceso de solución de sistemas de 2x2.

Esperamos que sea útil.

Saludos.



martes, 25 de septiembre de 2012

Apuntes de álgebra (Segunda parte)


En esta segunda parte de los apuntes de álgebra se aborda el tema; problemas de razonamiento que se resuelven mediante sistemas de dos ecuaciones de dos incógnitas.

Contienen un procedimiento sugerido para plantear y presentar los problemas con dos incógnitas, así como ejemplos resueltos y problemas propuestos. La primera parte de apuntes de álgebra de estos apuntes se encuentra en este mismo blog.

El enlace es el siguiente:

http://www.4shared.com/office/OvLIxqxO/matemticas_U2Ecuaciones_Algebr.html

Saludos.




jueves, 24 de mayo de 2012

domingo, 8 de abril de 2012

Estadística descriptiva.


En cada uno de los siguientes archivos selecciona el problema que te corresponde de acuerdo a tu número de lista y resuélvelo con base en las siguientes instrucciones.
1. Construye la tabla utilizando los formatos incluidos en la entrada anterior de este mismo blog.
2. Calcula la mediana y la moda para cada problema.
3. Traza una gráfica de barras o histograma, según corresponda, con la frecuencia absoluta.
4. Traza una ojiva con la frecuencia relativa acumulada.
5. Traza una gráfica circular con la frecuencia relativa.
6. Traza una gráfica de cajas y bigotes.
7. Agrega siete líneas a la gráfica de barras o histograma: Media aritmética, media más menos una, dos y tres desviaciones estándar.
8. Interpreta la gráfica de barras o histograma.

NOTA: Todos los ejercicios deberán ser resueltos utilizando calculdora, no computadora.

Determina el número de intrvalos que vas a utilizar en cada problema y explica tu decisión, también es posible que no sea necesario agrupar los datos.

Archivos con los datos:




Saludos

martes, 15 de noviembre de 2011

Aplicaciones de la derivada.


La presentación adjunta se ha empleado para introducir el tema de la derivada mediante la técnica de aprendizaje basado en problemas PBL por sus siglas en inglés (Problem Based Learning).

Básicamente consiste en iniciar un tema con un problema cuya solución no esté al alcance del alumno sin los conocimientos que queremos abordar.

El conflicto cognitivo obliga al alumno a construir los conocimientos necesarios para resolver el problema.

En la presentación se muestra un posible proceso de solución a partir de conocimientos básicos hasta llegar a la conclusión que, sin la herramienta apropiada, no es posible resolver el problema.

Saludos.

martes, 8 de noviembre de 2011

lunes, 31 de octubre de 2011

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