Statistics applied to quality.

Estadística aplicada a la calidad.

Al agrupar datos para facilitar la comprensión e interpretación de los mismos, generalmente se traza un histograma. Una vez que se traza, es importante interpretarlo, para ello, es recomendable seguir las instrucciones que se encuentran en el siguiente enlace:

http://www.itl.nist.gov/div898/handbook/eda/section3/eda33e.htm

Esta página contiene un manual de estadística para ingeniería, está muy bien explicado.

Una buena forma de comenzar el análisis de un histograma consiste en responder las siguientes preguntas:

The histogram can be used to answer the following questions:

1. What kind of population distribution do the data come from?
2. Where are the data located?
3. How spread out are the data?
4. Are the data symmetric or skewed?
5. Are there outliers in the data?

Siguiendo estas preguntas y los ejemplos que proporciona, es sencillo realizar una buena interpretación de cualquier histograma.

En el siguiente enlace se encuentra un ejercicio de estadística aplicada a la calidad que puede usarse como base para construir el histograma y analizar el resultado de acuerdo con a explicación del manual citado.

http://licmata-math.blogspot.mx/2013/02/statistics-applied-to-quality.html

Si se tienen dudas acerca de cómo construir los intervalos y, en general la tabla de análisis estadístico es conveniente seguir las presentaciones que se encuentran en el siguiente enlace:

http://licmata-math.blogspot.mx/2013/04/descriptive-statistics-grouped-data.html

Al terminar el ejercicio debe obtenerse un histograma como el siguiente.

A partir de este histograma, y siguiendo el formato que se encuentra en el siguiente enlace, es posible realizar un buen análisis de la información proporcionada.

http://licmata-math.blogspot.mx/2014/04/statistical-analysis-template-2.html

En caso de dudas acerca de cómo contestar el ejercicio, puede consultarse la rúbrica que  encuentra en el siguiente enlace:

http://licmata-ebc.blogspot.mx/2014/02/rubrica-para-evaluar-analisis.html

Esperamos que esta información sea útil.

Saludos.

Fundamental concepts of algebra.

Conceptos fundamentales de álgebra.

EL siguiente documento contiene las instrucciones para la resolución de un problema: Encontrar el error en una demostración algebraica. Para ellos, es necesario realizar algunas consultas y trabajar colaborativamente.

Se incluye una rúbrica como instrumento de evaluación de la actividad.

Lineamientos para realización de actividad pbl from Matematica de Samos

Saludos.

Rúbrica para evaluar problemas de razonamiento 3.

La siguiente rúbrica es el instrumento que se utilizará para evaluar el proceso que se usa para plantear y resolver problemas de razonamiento mediante sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas.

Está ligado al formato que se emplea para plantear problemas de razonamiento mediante sistemas de tres ecuaciones con tres incógnitas que se encuentra en este mismo blog:

http://licmata-math.blogspot.mx/2012/10/problemas-de-razonamiento-tres.html

Está diseñado para que un problema completo, planteado correctamente, tenga un valor de 15 puntos.

Saludos.

Rúbrica problemas razonamiento 3 incógnitas from Matematica de Samos

Rúbrica para evaluar problemas de razonamiento 2.

La siguiente rúbrica es el instrumento que se utilizará para evaluar el proceso de planteamiento de problemas de razonamiento que se resolverán mediante sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas.

Está ligado al formato que se emplea para plantear problemas de razonamiento mediante sistemas de do ecuaciones con dos incógnitas que se encuentra en este mismo blog (http://licmata-math.blogspot.mx/2012/10/sistemas-de-2-ecuaciones-con-2.html).

Está diseñado para que un problema completo, planteado correctamente, tenga un valor de 20 puntos.

Saludos.

Rúbrica problemas razonamiento 2 incógnitas from Matematica de Samos

Problemas de razonamiento - evaluación.

La forma de calificar los problemas de razonamiento del examen se basa en la rúbrica para evaluar problemas de razonamiento que se encuentra en este mismo blog. Para mayor claridad se presenta el formato con los puntos que podrán obtenerse en caso de contestar correctamente cada fase del procedimiento.

Observa que el máximo número de puntos por problema es 30.

Unidad i formato 1-problemas una incógnita-evalua from Matematica de Samos

Saludos.

Rúbrica para problemas de razonamiento.

La siguiente rúbrica es el instrumento con el que se califican los problemas de razonamiento en la clase de matemáticas 1.

Está ligada al formato que se ha estado utilizando para la resolución de problemas durante las clases (http://licmata-math.blogspot.mx/2012/09/problemas-de-razonamiento-formato.html). Conforme se va llenando el formato, se van cumpliendo las especificaciones señaladas en la rúbrica.

Está calculado para que cada problema tenga un valor de 30 puntos.

Rúbrica problemas razonamiento from Matematica de Samos

Saludos.